Historia del Lycée Français de Santa Cruz

En el año 2002, con el objetivo de escolarizar a los hijos de los expatriados de la empresa Total & Bolivie, se hizo traer desde Francia a dos profesores de primaria para enseñar a una decena de alumnos franceses de diferentes niveles y edades con el CNED en las salas de clases alquiladas a otro colegio. Por el hecho no tener vocación en el área de la educación la empresa buscó otros actores.

 

Guy Coutand, Cónsul Honorario de Francia, estuvo desde los inicios del colegio Francés de Santa Cruz y trabajó durante años para su desarrollo. Actualmente él es el presidente del Consejo de Administración. El Directorio del Colegio está constituido por un miembro de la Embajada de Francia, uno de la Cámara de Comercio Franco-Boliviana, uno de la Alianza Francesa de Santa Cruz y dos miembros de la empresa Total. Es una asociación sin fines de lucro.

 

Desde un inicio las familias bolivianas inscribieron a sus niños y el nombre Ecole Francaise de Santa Cruz (efsc) fue elegido para la institución. Para beneficio de una estructura independiente, el colegio, con una treintena de alumnos, se instaló en una casa ubicada en el barrio Las Palmas en enero del 2005. El colegio tiene la homologación del Ministerio de Educación boliviano y francés. Por lo tanto el crecimiento continuará.

 

Al inicio del año 2008, un centenar de alumnos desde inicial hasta secundaria fueron inscritos, en el 2009, 150 y en el 2010, 183  alumnos. Es evidente que la construcción de un colegio más grande era una necesidad. Las discusiones y negociaciones desembocan  a principios del año 2010, era un proyecto piloto en Bolivia, decididamente moderno y responsable, donde la arquitectura ecológica coincide con los valores humanos transmitidos por el sistema educativo francés.

 

En un terreno comprado sobre el cuarto anillo, próximo a la avenida Roca y Coronado, el nuevo colegio es construido. Toda construcción no deberá ocupar más del 20 % del terreno, de acuerdo a la clasificación ecológica dada por el municipio.

Los números árboles que se encontraban en el terreno son conservados para hacer sombra y mantener la frescura, asegurando un espacio verde, agradable y pedagógico para observar la naturaleza. En el patio que sirve de zona de juegos se puede observar a los pájaros, insectos, monos y perezosos. Hay un árbol bautizado  “el árbol del mono”  en el 2014, debajo del cual los alumnos de primero de primaria han colocado una pancarta informativa sobre los monos. Ellos realizaron una salida al zoológico para realizar una encuesta con los profesores y encontraron también el nombre de los nonos del colegio. Después de la semana de la ciencia en el 2014, los alumnos de tercero de primaria realizaron un inventario de las especies de árboles que se encuentran en el patio del colegio. Todos los miembros del colegio son sensibles a este medioambiente protegido próximo del centro de Santa Cruz.

El colegio está protegido igualmente de los fuertes rayos del sol de la región gracias a los árboles, a los muros y del calor gracias a una arquitectura que incluye los patios internos que evacuan el aire caliente de forma natural.

 

Los nuevos espacios fueron construidos en diciembre del año 2014 respetando la arquitectura inicial y la protección al medioambiente, permitiendo acoger a nuevos alumnos. Al inicio del 2015 tenemos 450 alumnos desde nidito hasta el sexto grado de secundaria. Finalmente las instalaciones se adaptaran para acoger a 750 alumnos.

Davis Vantage Pro 2

Les stations météorologiques sont répertoriées sur une carte, de telle manière que l’on puisse accéder aux résultats quelque soit l’endroit sélectionné. Cependant, une très grande majorité de stations sont situées en Europe :

Les résultats sont recueillis, classés et publiés sur ce site de manière systématique.

 

“La base de données météorologiques du réseau de stations «MÉTÉO à l’École» implantées dans des établissements scolaires est désormais entièrement accessible sur le site de l’association Infoclimat. Un partenariat qui permettra aux professeurs du réseau d’être en lien étroit avec des passionnés de météo!

Vous pouvez consulter, en libre accès, les données de la soixantaine de stations du réseau et travailler avec vos élèves sur les données enregistrées par les stations. Des propositions d’activités pédagogiques ainsi que des ressources scientifiques sont également en ligne.”

http://www.sciencesalecole.org/meteo-a-lecole-base-de-donnees-sur-infoclimat/

 

Le forum

 

Il existe un forum divisé en plusieurs thématiques sur lequel il est possible de partager ses données, de poser des questions et d’interagir (discussions autour d’infoclimat…).

 

On continue à avoir plus d’informations et à développer d'autres activités toutes les semaines, on vous informera pour la suite.

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