El área de psicología escolar fue creada el año 2011 con el objetivo de mejorar la vida escolar, el bienestar, la formación  y el acompañamiento de nuestros alumnos. En el año 2015, con la incorporación de la primera profesora suplementaria formada en fonoaudiología, surgió el área de ayuda a los alumnos con dificultades escolares. Esto tuvo continuidad en el 2016 con la llegada de una profesora especializada y continúa perfeccionándose con la llegada de una 3er profesora especializada, quien actualmente desempeña su función desde agosto del 2018.

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Poco a poco se ha construido un equipo de ayuda psicopedagógica para apoyar y acompañar a los alumnos con dificultades de  aprendizaje sean estas puntuales o duraderas. La principal misión de esta área de ayuda es desarrollar el recorrido de inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales y acompañarlos, así como a sus familias, desde el nivel inicial hasta la secundaria en las mejores condiciones posibles.

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El rol principal del área pedagógica es acompañar el recorrido escolar  de estos alumnos,  guiar a los profesores en la implementación de las adaptaciones pedagógicas, las adaptaciones en sus clases y  coordinar todos los procedimientos del acompañamiento del alumno tales como : la actualización de sus informes, reuniones con la familia, los especialistas e intervinientes externos ; la elaboración y la redacción de las posibles adaptaciones en clase a partir del informe médico-psicopedagógico ; participar en los equipos educativos, la observación en clase y/o intervención si fuera necesaria ; las sesiones individuales/ o en pequeños grupos en función de las necesidades del alumno y el acompañamiento de las sesiones en coordinación con el profesor de la clase.

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El principal rol del área psicológica es guiar a las familias y ofrecer a los alumnos un espacio de escucha donde ellos pueden expresar libremente sus preocupaciones, y emociones así como vigilar el bien-estar emocional del alumno para garantizarle una escolaridad serena, ayudar a desarrollar las habilidades sociales y permitirle desenvolverse en la escuela.

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Al mismo tiempo apoya al área pedagógica supervisando los procesos de derivación, detección y monitoreo de la realización de los procesos terapéuticos externos relacionados al comportamiento y las diversas necesidades educativas del alumnado.

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En el marco de la EMC varias veces en el año, la psicóloga escolar propone a la comunidad alumnos- padres-equipo pedagógico y actores externos conferencias de carácter preventivo sobre temas en relación con las necesidades del establecimiento (lucha contra el acoso escolar, uso responsable de la tecnología, los distintos trastornos de aprendizaje, entre otros)