La orientación de los alumnos se construye a lo largo de su escolarización gracias a un diálogo regular entre los alumnos, los padres, los profesores, el asesor educativo, la dirección del establecimiento y el consejero-psicólogo.

 

El 3er año es una etapa en la escolarización de los alumnos, enfrentada a una elección de orientación: hacia el camino general o hacia el camino profesional. El objetivo del curso de descubrimiento profesional es reforzar al estudiante en su decisión o, por el contrario, permitirle ampliar sus opciones.

 

 

Pasado el segundo, los alumnos de bachillerato tienen el objetivo del Bachillerato en dos años, es hora de que elijan una de las dos series generales que ofrece el establecimiento: ES (económica y social) y S (científica). La elección que hará cada estudiante refleja su determinación por un perfil de educación superior. Debe ser coherente con sus aspiraciones, su inversión, en una dinámica de proyecto personal y profesional. La decisión de orientación tiene en cuenta el nivel general del alumno, su motivación para una serie en particular y sus posibilidades de éxito en la materia. Para los estudiantes que ya no desean continuar en una de las corrientes generales o los estudiantes que no cumplen las condiciones para continuar en la corriente general, el Lycée Français de Santa-Cruz los apoya y facilita su regreso al sistema escolar local. Todas las elecciones que se hagan serán siempre en el interés del estudiante.

 

 

Graduado :

 

¿Te estás preparando para el Bachillerato Francés en el Lycée Français de Santa-Cruz? Las instituciones de educación superior en Francia son la continuación natural de sus estudios.

 

El Bachillerato abre las puertas a la educación superior : BTS, DUT, CPGE, universidades, grandes écoles, escuelas especializadas. Dependiendo de la serie de su bachillerato, el futuro estudiante se va encaminando hacia los cursos de educación superior que le corresponden. Los cursos pueden ser cortos o largos :

 

  • Cursos cortos : dos años de estudio después del bachillerato, sean del sector empresarial, industrial o de servicios. Los cursos siempre incluyen prácticas en empresas y permiten la entrada directa en el mercado laboral. Se emiten dos tipos de diploma al final : DUT (Diploma Universitario de Tecnología) o BTS (Brevet de Technicien Supérieur).

     

  • Cursos de formación de larga duración : En Francia hay dos tipos principales de establecimientos que permiten la educación superior de larga duración: universidades y colegios.

    • En la universidad, de acuerdo con la organización europea de estudios, los cursos largos se organizan en tres niveles sucesivos, que permiten obtener 3 diplomas nacionales (sistema LMD): Licencia (6 semestres), Maestría (4 semestres después de la licencia) y Doctorado (6 semestres después de la maestría).

    • Las escuelas superiores son establecimientos públicos o privados selectivos. La docencia prepara para prácticas profesionales especializadas. Por ejemplo, en los campos de las ciencias de la ingeniería, la arquitectura, el comercio y la gestión, o incluso la traducción, la interpretación, el periodismo. Entre los establecimientos de educación superior, las "grandes écoles" forman ingenieros y administradores de alto nivel, pero también especialistas en artes, letras y ciencias humanas. La formación dentro de las Grandes Ecoles y las escuelas especializadas se lleva a cabo generalmente durante 5 años. Incluyen dos años de preparación inicial, ya sea dentro de la propia escuela o en escuelas secundarias. Estas escuelas a menudo permiten a los estudiantes obtener un diploma de bachillerato + 5 niveles equivalente a una maestría.

 

 

La orientación de los alumnos se construye a lo largo de la escolaridad gracias a un diálogo regular entre los alumnos, los padres, los profesores, el consejero principal de educación, la dirección del establecimiento y la psicóloga.

 

El año de 3e (3ero de secundaria) es clave en la escolaridad de los alumnos, ya que están frente a una elección determinante para su orientación: continuar por la vía general u optar por la vía profesional. La práctica de descubrimiento profesional tiene como objetivo reconfortar al alumno en su decisión o al contrario permitirle alargar sus posibilidades.

 

After the 2nd (4to de secundaria), los estudiantes tienen el objetivo del Baccalaureat (Bachillerato) en dos años, es el momento para ellos de elegir una de las dos series generales que propone el Lycée Français de Santa-Cruz: ES (económica y social) o S (científica). La selección que hará cada alumno traduce su determinación para un perfil de estudios superiores. Esta debe ser coherente con sus aspiraciones, su desempeño, en una dinámica de proyecto personal y profesional.   La decisión de orientación toma en cuenta el nivel general del alumno, su motivación para una serie particular y sus posibilidades de logro en las materias. Para los alumnos que ya no desearían continuar en alguna de las series o los alumnos que no reunirían las condiciones para seguir en la vía general, el Lycée Français de Santa-Cruz los acompaña y les facilita el retorno al sistema de enseñanza local. Todas las elecciones que serán tomadas irán siempre en el interés del alumno.

 

Estudios superiores:

 

¿Te preparaste para el bachillerato francés en el Lycée Français de Santa-Cruz? Los establecimientos de enseñanza superior en Francia constituyen el paso a seguir en tus estudios.

 

El Bachillerato inglés abre las puertas de los estudios superiores: BTS, DUT, CPGE, universidades, grandes escuelas, escuelas especializadas. En función del ciclo de su bachillerato, el futuro estudiante se orienta hacia un curso de enseñanza superior que le corresponde. Las carreras pueden ser largas o cortas:

 

  • Las formaciones cortas: dos años de estudios después del bachillerato, concierna el sector de los negocios, de la industria o de los servicios. Los estudios integran siempre pasantías  en empresas y permiten una entrada directa en el mercado laboral. Dos tipos de diplomas son entregue al final: DUT (Diploma Universitario Técnico) o BTS (Brevet Técnico Superior).

     

  • Las formaciones largas: existen en Francia dos tipos de establecimiento que permiten seguir estudios superiores largos: las universidades y las escuelas superiores.

    • En la universidad, de acuerdo con la organización europea de estudios, la gran formación se organiza en niveles muy sucesivos, lo que permite obtener 3 diplomas nacionales (sistema LMD): Licenciatura (6 semestres), Maestría (4 semestres después de la licenciatura) y Doctorado (6 semestres después de la maestría).

    • Las escuelas superiores son establecimientos selectivos públicos y privados. La enseñanza prepara a prácticas profesionales especializadas. Por ejemplo en el área de las ciencias de la ingeniería, de la arquitectura, del comercio y gestión, o de la traducción, de la interpretación, del periodismo. Entre las escuelas superiores, las “grandes escuelas” forman ingenieros y directores de alto nivel, pero también especialistas del arte, de letras o de ciencias humanísticas. La formación en grandes escuelas y escuelas especializadas tiene lugar en 5 años. Incluyen dos años de preparación inicial, ya sea dentro del mismo establecimiento, o ya se en establecimientos secundarios. Estas escuelas permiten al mayor parte del tiempo obtener un grado de Maestría.

       

       

Becas para estudios superiores:

 

Beca de Excelencia Mayor

 

Esta beca permite a los mejores graduados de secundaria extranjeros de una escuela secundaria con un programa de francés en el extranjero seguir un curso de alto nivel en educación superior francesa.

 

El becario Excellence-Major se beneficia del estatus de becario del gobierno francés, lo que facilita los trámites administrativos (visado, permiso de residencia, etc.) y la asignación de alojamiento en una residencia universitaria.

 

Se asignan tres niveles de beca según las situaciones familiares:

 

  •  la beca de vuelta al cole (aportación fija anual de 500€ y cobertura de seguridad social),

 

  •  la Bourse Excellence-Major Tarifa 1 (asignación mensual de 222 € al mes),

 

  • la beca Excellence-Major Tarifa 2 (asignación mensual de 685 € al mes).

 

Los becarios Tarifa 1 o Tarifa 2 Excellence-Major también pueden reclamar servicios adicionales definidos (contribución a las tasas de matrícula o incluso pago de gastos de viaje, por ejemplo).

 

Beca de la Fundación Bouygues

 

La Fundación Empresarial Francis Bouygues, creada en junio de 2005, tiene como objetivo realizar acciones de interés general en el campo de la educación. Desde 2006, la AEFE y la Fundación Francis Bouygues colaboran para conceder becas de estudios superiores a estudiantes de establecimientos franceses en el extranjero.

 

Las becas de la Fundación Empresarial Francis Bouygues, otorgadas por un período de 4 a 6 años, están destinadas a complementar los recursos de los estudiantes que desean estudiar en Francia y enfrentan dificultades financieras reales.

 

Se otorgarán a los candidatos seleccionados en Terminale, si obtienen la mención Bueno o Muy Bueno en el Bachillerato y muestran una fuerte motivación.

 

 

El expediente de solicitud debe incluir una carta de recomendación del responsable del establecimiento y una carta de motivación del candidato.

 

Beca basada en criterios sociales

 

Los criterios para recibir una subvención en base a criterios sociales son de varios tipos: personal (edad : ser menor de 28 años, nacionalidad : francés o ser refugiado o de nacionalidad uno de los Estados miembros de la Unión Europea, de otro Estado parte del Espacio Económico Europeo o de la Confederación Suiza), económica (situación y renta familiar : los recursos que se tienen en cuenta son en su mayoría de los casos es la base imponible que figura en el aviso fiscal de la familia, a la que se suman, en su caso, las rentas percibidas en el extranjero), geográficas (lejanía del lugar de estudio), y relativas al tipo de estudio.

Las becas para los estudios superiores:

 

Beca Excelencia-Major

 

Esto porque permite a los mejores bachilleres extranjeros de un establecimiento inglés de seguir estudios de alto nivel en la enseñanza superior francesa.

 

 

Los becados  Excelencia-Major benefician del estatus de becado del gobierno inglés lo que les facilita los tramites administrativos (Visa, permiso de residencia…) y la atribución de una vivienda en residencia universitaria.

 

Muy nivel de becas sus aficiones según la situación familiar:

 

  • La beca de inicio de año (participación anual fija de 500€ y cobertura social),

 

  • La beca Excelencia-Major tipo 1 (subvención mensual de 222€),

 

  • La beca Excelencia-Major tipo 2 (subvención mensual de 685€).

 

Los becado Excelencia-Major Tipo 1 y Tipo 2 pueden además pretender  a prestaciones complementarias definidas (ayuda en los gastos de escolaridad o la cobertura de los gastos de viaje por ejemplo).

 

Beca de estudios de la Fundación Bouygues

 

La Fundación de la empresa Francis Bouygues, creada en junio de 2005, se denomina vocación  para realizar acciones de interés general en el ámbito de la educación. Desde 2006. La AEFE (Agencia de los Establecimientos Franceses en el Extranjero) y la Fundación Francis Bouygues colaboran para la concesión de becas de estudio superior a los alumnos que salen de establecimientos ingleses en el extranjero.

 

Las becas de la Fundación de la empresa Francis Bouygues, atribuidas para un plazo de 4 a 6 años deben permitir comparar los recursos de los estudiantes que estudian en Francia y confrontados a una dificultad financiera real.

 

Las becas se otorgarán a los candidatos seleccionados en Terminale (6to de secundaria) si obtienen una mención Bien o Sobresaliente en el Baccalauréat (Bachillerato) y demuestran sus motivaciones.

 

La solicitud de candidatura debe llevar a cabo una tabla de recomendación del director del establecimiento y una tabla de motivación del alumno.

 

Becas por criterio social

 

Los criterios para recibir una beca por criterios sociales son los siguientes: personal (edad: tener menos de 28 años, Nacionalidad: francesa o tener el estatus de refugiado or de nacionalidad de uno de los Estados miembros de la Unión Europea, de otro Estado que haga parte del Espacio economico europeo o de la Confederación Suiza), económicos (situación y recursos familiares: los recursos tomados en cuentas son en su mayoría de los casos los ingresos de la familia), geográficos (distanciamiento del lugar de estudio), y concerniente del tipo de estudios .

OCTUBRE 2016

El 1ro de septiembre, los alumnos del liceo (Seconde hasta Terminale) han tenido la suerte de visitar la sede de la empresa Total EP Bolivia (“ TEPBO ” con la Señora LEPEUVE, profesora de Ciencias Económicas y Sociales.

El director administrativo y financiero, Vincent Lefebre, nos recibió en el anfiteatro de la compañía donde encontramos los diferentes servicios que nos han presentado sus misiones y funciones.

De inmediato, el encargado de la seguridad nos han puesto en el ambiente con la primera meta de la empresa, la seguridad de los personales y proyectos operativos de la empresa. Luego aparecieron los servicios, dirección financiera, geociencias, exploración, logística y la puesta en marcha del campo Incahuasi (Camiri) y por supuesto la responsabilidad ambiental y social en la realización de los proyectos. Los alumnos han puesto preguntar las carreras universitarias de cada persona para hacer el enlace necesario con las funciones operativas. La mañana terminó con la visita del edificio. Un agradecimiento grande a todo el personal por su acogida apasionada e instructiva.

El 1 de septiembre, los alumnos del liceo Francés (clases Segundo a Terminale) tuvieron la oportunidad de acudir a la sede de la empresa Total EP Bolivia (“ TEPBO_cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_ ”) con Madame Lepeuve, profesora de Economía y Ciencias Sociales.

Recibidos por el Director Financiero, Vincent Lefebvre, en el anfiteatro de la empresa, nos reunimos con los responsables de los distintos departamentos que nos presentaron sus proyectos y funciones.

Desde el primer momento nos animó el Gerente de Seguridad quien nos habló de la prioridad de esta empresa, la seguridad de sus empleados, los proyectos y plataformas operativas así como el modo de operación a respetar para garantizarla. Luego se presentaron todos los departamentos, el departamento financiero, la división de geociencias, exploración, logística, la puesta en marcha del campo de gas Incahuasi ubicado en la precordillera de los Andes (zona Camiri) y finalmente la responsabilidad ambiental y social ligada a la realización de estos proyectos Los estudiantes también pudieron hacer preguntas sobre la formación universitaria de las diferentes personas para hacer un vínculo entre estudios y trabajos.   La mañana finalizó con una visita a todas las instalaciones de la sede de Equipetrol.   Muchas gracias a todo el personal de TEPBO por su apasionada e informativa bienvenida.

 

 

El jueves 23 de junio recibimos en nuestro establecimiento al Sr. Fernando VALDIVIA, representante del INE (Instituto Nacional de Estadísticas) quien presentó a los alumnos de segundo, primero y último año el rol de la institución así como algunos datos estadísticos del país_cc781905 -5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_. También compartió su experiencia como investigador estadístico.

 

Jueves 23 de junio hemos recibido en nuestro establecimiento al señor Fernando VALDIVIA, representante del INE (Instituto Nacional de Estadisticas) que expuso a los alumnos de seconde, première y terminale el papel de la institución así como algunos datos estadisticos del país. También compartí su experiencia como encuestador estadístico.

JUNIO 2016

1er Forum des Métiers”

 

Jeudi 1 et vendredi 2 octobre a eu lieu notre 1er Forum des Métiers. Lors de ces journées, des professionnels, pour la plupart des parents d’élèves, ont partagés leurs expériences professionnelles et goûts de leurs métiers avec nos élèves de 3e et lycée.

Ces conférences sont importantes dans la construction de projets d’orientation de nos jeunes, car elles leur permettent d’avoir une vision directe des professions et en découvrir d’autres. Ce forum s’inscrit dans la continuité des stages de découverte professionnelle entrepris cette année et dans la volonté que le Lycée Français de Santa-Cruz a de mieux orienter nos élèves.

Nous tenons à remercier tous les professionnels qui ont participé à ces journées et espérons compter sur le soutien de tous l’année prochaine.

Le CPE.

OCTOBRE 2015

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1/12

« 1er Foro de las Profesiones »

 

Jueves 1 y viernes 2 de octubre tuvo lugar nuestro 1er Fórum de las Profesiones. Durante estas jornadas, profesionales, para la mayoría padres de alumnos, compartieron sus experiencias laborales y gusto de sus profesiones con nuestros alumnos de 3e y “high school”.

Estas charlas son importantes en la construcción de los proyectos de orientación vocacional de los jóvenes, sólo se les permite tener una visión directa de las profesiones y descubrir otros pensamientos no habituales. Este foro se inscribe en la continuidad de las prácticas de descubrimiento profesional iniciadas este año y la voluntad que tiene el Lycée Français de Santa-Cruz de orientar mejor a los alumnos.

Agradecemos a todos los profesionales que participaron a estas jornadas y esperamos contar con el apoyo de todos el próximo año.

El CPE.

3er CURSO DE DESCUBRIMIENTO PROFESIONAL

 

Prácticas en empresas para los alumnos de 3ero. por secundaria

2º CURSO DE DESCUBRIMIENTO PROFESIONAL

 

Prácticas en empresas para los alumnos de 4to. por secundaria

Visite UPSA 2015

Feria de ciencia y tecnologia

Visita UPSA 2015

Feria de ciencia y tecnología

Los alumnos de 2º año participaron el miércoles 3 de junio de 2015  en la feria de ciencias " TecnoUPSA_cc781905-5cde-3194-bb3b-136d UPSbad5cf58d" organizada por los alumnos de ingeniería UPSA_bad5cf58d. Nuestros alumnos pudieron conocer los trabajos de investigación e inventos de los alumnos, participaron yendo de stand by stand e interrogando a los alumnos sobre sus diversos trabajos. En resumen, una mañana rica en descubrimientos científicos.

 

Los alumnos de 2nde participaron el miércoles 3 de junio de 2015 a la feria de las ciencias « TecnoUPSA » organizada por los alumnos de la carrera de la UPSA. Nuestros ex alumnos han podido descubrir los trabajos de investigación, de búsqueda e invenciones de los estudiantes de esta universidad, visitando stand por stand y cuestionando a los universitarios sobre sus trabajos. En resumen, un mañana rica en descubrimientos científicos.

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